'புதிய கல்விக் கொள்கையை தமிழ்நாடு எதிர்ப்பது ஏன்?': விரிவாக விளக்கிய அமைச்சர் அன்பில் மகேஸ்

திருச்சியில் தமிழக பள்ளிக்கல்வித்துறை அமைச்சர் அன்பில் மகேஸ் இன்று செய்தியாளர்களைச் சந்தித்தார். அப்போது அவர் பேசியதாவது:-

பி.எம் ஸ்ரீ பள்ளித் திட்டத்தை ஒப்புக் கொண்டால்தான், தமிழகத்துக்கு தரப்பட வேண்டிய நிதி ரூ.2,152 கோடி நிதியை வழங்குவதாக மத்திய அரசு கூறுகிறது. இத்திட்டத்தின் மூலம் தரமான கல்வியை வழங்கப்போவதாக மத்திய அரசு கூறுகிறது. ஆனால், தமிழகம் தரமான கல்வியைத் தான் வழங்கிக் கொண்டிருக்கிறது.

பிஎம் ஸ்ரீ பள்ளித் திட்டத்தின் மூலம் புதிய கல்விக் கொள்கையை மத்திய அரசு கொண்டுவருவதை தெரிந்து கொண்டோம். குறிப்பாக, மும்மொழிக் கொள்கை தொடர்பான ஷரத்து, 3,5 மற்றும் 8-ம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு பொதுத் தேர்வு முறை, உள்ளிட்டவைகள் இடம்பெற்றிருந்தன. இது மாணவர்களின் இடைநிற்றலை அதிகரிக்கும் எனக் கூறினோம். இந்தியாவிலேயே, அதிகளவில் இடைநிற்றல் இல்லாத ஒரு மாநிலமாக தமிழகத்தை மாற்றி வருவதாக கூறினோம். 

ஆட்சி மாற்றத்தின் போது 16 சதவீதமாக இருந்த இடைநிற்றலை, ஆட்சி மாற்றத்துக்குப் பிறகு 5 சதவீதமாக கொண்டு வந்திருக்கிறோம். முதல்வர், துணை முதல்வர், தோழமைக் கட்சிகள், மக்கள் கோலமிட்டு மத்திய அரசின் மும்மொழிக் கொள்கைக்கு எதிராக எதிர்ப்பை பதிவு செய்துள்ளனர். மத்திய அரசு மீண்டும் ஒரு மொழிப்போரைக் கொண்டுவரக்கூடாது என்ற வகையில், தமிழக அரசின் கண்டனத்தை தெரிவித்தோம். இன்றைக்கு மத்திய கல்வி அமைச்சர் கடிதம் ஒன்றை எழுதியிருக்கிறார்.

அந்த கடிதத்தில், தமிழின் பெருமையை நாங்களும் முன்னெடுத்து வருகிறோம். பிரதமரும் பல்வேறு முன்னெடுப்புகளையும் செய்து வருகிறார் என்று பல்வேறு செய்திகளை கூறியிருக்கிறார். கடிதத்தின் இறுதியில், மத்திய அரசின் கோரிக்கையை ஒப்புக்கொண்டு கையெழுதிடுங்கள். இளைய சமூகத்தை மனதில் வைத்துதான் நாங்கள் இதை வடிவமைத்திருக்கிறோம், என்று கூறியிருக்கிறார். இளைய சமூகத்தை மனதில் நிறுத்தி இதை செய்திருந்தால், அதற்கென நிபந்தனைகளை விதிக்கக்கூடாது.

இருமொழிக் கொள்கையை ஏற்றுக்கொண்டு தமிழகத்தில் கல்வி கற்றுள்ள மாணவர்கள், பல்வேறு துறைகளில் சாதித்து உயர்ந்து நிற்கிறார்கள். இஸ்ரோ உள்பட, மருத்துவம், பொறியியல் என இன்று சாதித்தவர்கள் அனைவருமே இருமொழியை ஏற்று படித்தவர்கள்தான். புதிய கல்விக் கொள்கையை வடிவமைக்கும் முன்பாக, இந்தியாவில் கல்வியில் சிறந்து விளங்கும் மாநிலத்தின் சார்பில் ஒரு பிரதிநிதியை அழைத்து கலந்தாலோசித்திருந்தால், சரியாக இருந்திருக்கும். 

ஆனால், இதை எதையும் செய்யாமல், அவர்களாகவே ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கியுள்ளனர். பிறகு கண்டனம் வரும்போது, மத்திய அரசு இறங்கி வந்து கடிதம் எழுதுவது, தூண்டில் போட்டுவிட்டு அதில் மீன் ஏதாவது சிக்காதா? என்று பார்ப்பது போல் இருக்கிறது மத்திய அமைச்சரின் கடிதம். 

இவ்வாறு அவர் தெரிவித்தார். 

மேலும், இதுகுறித்து அமைச்சர் அன்பில் மகேஷ் பொய்யாமொழி விடுத்துள்ள அறிக்கையில் தெரிவித்து இருப்பதாவது:-

1.பாரம்பரிய மொழி அடையாளத்திற்கான அர்ப்பணிப்பு 

தமிழ்நாடு 1968 ஆம் ஆண்டு முதல், முதலமைச்சர் சி.என். அண்ணாதுரை அவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட இரு மொழிக் கொள்கையை (தமிழ் மற்றும் ஆங்கிலம்) பின்பற்றி வருகிறது. இது 1930கள் மற்றும் 1960களில் நடந்த இந்தி எதிர்ப்பு போராட்டங்களுக்கு பதிலாக உருவானது. உலகின் பழமையான உயிர்ப்புள்ள மொழிகளில் ஒன்றான தமிழை, தமிழ்நாட்டின் பண்பாட்டு அடையாளத்தின் மையமாக பாதுகாக்க இது உறுதி பூண்டுள்ளது. மூன்றாவது மொழியை திணிப்பது இந்த பாரம்பரியத்தை பலவீனப்படுத்தும் அபாயத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

2. இரு மொழிக் கொள்கையின் கல்வி வெற்றி

தமிழ்நாட்டின் இரு மொழிக் கொள்கை, பிற மாநிலங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் உயர் படிப்பறிவு விகிதத்தையும் கல்வி சாதனைகளையும் அளித்துள்ளது. தமிழை தாய்மொழியாகவும், ஆங்கிலத்தை உலக இணைப்பு மொழியாகவும் மையப்படுத்தி, உள்ளூர் தேவைகளுக்கும் சர்வதேச போட்டித்திறனுக்கும் இடையே சமநிலையை ஏற்படுத்தியுள்ளது. இது மாணவர்களை மூன்றாவது மொழியால் அலைக்கழிக்காமல், கடந்த 50 ஆண்டுகளாக சமூக மற்றும் பொருளாதார முன்னேற்றத்தை தந்துள்ளது.

3.கல்வியில் மாநில சுயாட்சி

இந்திய அரசியலமைப்பின் ஒருங்கிணைந்த பட்டியலின் கீழ் கல்வி உள்ளது. இது மாநிலங்களுக்கு அவற்றின் தனித்துவமான மொழி மற்றும் பண்பாட்டு சூழலுக்கு ஏற்ப கொள்கைகளை வடிவமைக்க உரிமை அளிக்கிறது. மூன்று மொழிக் கொள்கையை நிராகரிப்பது இந்த கூட்டாட்சி கொள்கையுடன் ஒத்துப்போகிறது. மூன்றாவது மொழியை திணிப்பது இந்த அரசியலமைப்பு சட்டகத்தையும் மாநில உரிமையையும் மீறுகிறது.

4.மொழி திணிப்புக்கு எதிர்ப்பு

மூன்று மொழிக் கொள்கை, அதன் நெகிழ்வுத்தன்மை இருந்தபோதிலும், தமிழ்நாட்டில் இந்தியை திணிக்கும் மறைமுக முயற்சியாக பார்க்கப்படுகிறது. 1937 மற்றும் 1965 ஆம் ஆண்டு இந்தி எதிர்ப்பு போராட்டங்களில் வேரூன்றிய இந்த கவலை, தமிழ் அடையாளத்திற்கு எதிரான அத்துமீறலாக உள்ளது. இதை அண்ணாதுரை, எம்.ஜி.ஆர், ஜெ. ஜெயலலிதா போன்ற தலைவர்கள் உறுதியாக எதிர்த்தனர்.

5.நடைமுறை சவால்கள்

மூன்றாவது மொழியை அறிமுகப்படுத்துவது, இந்தி தவிர பிற மொழிகளுக்கு தகுதியான ஆசிரியர்கள் பற்றாக்குறை உள்ளிட்ட நடைமுறை சிக்கல்களை உருவாக்கும். இது மாணவர்களை இந்தியை கற்க வற்புறுத்தலாம், இது NEP-யின் தேர்வு உரிமையை மீறும். இரு மொழி முறையோ, ஏற்கனவே உள்ள வலுவான உள்கட்டமைப்புடன் நன்கு நிறுவப்பட்டுள்ளது.

6.மாணவர்களின் அறிவாற்றல் சுமை

ஆரம்ப காலத்தில் குறைவான மொழிகளை கற்பது மாணவர்களுக்கு பயனளிக்கும் என ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. தமிழ்நாட்டின் கொள்கை, தமிழ் மற்றும் ஆங்கிலத்தில் தேர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது—இது உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய தேவைகளுக்கு போதுமானது—மூன்று மொழிகளை திணிக்காமல் மாணவர்களின் மன அழுத்தத்தை தவிர்க்கிறது.

7.தன்னார்வ மொழி கற்றல் மாற்று
  
தமிழ்நாடு இந்தி போன்ற மொழிகளை கற்பதை தடை செய்யவில்லை; பாடத்திட்டத்திற்கு வெளியே தன்னார்வ கற்றலை ஊக்குவிக்கிறது. தக்ஷிண பாரத் இந்தி பிரசார் சபா போன்ற நிறுவனங்கள் மாநிலத்தில் செழித்து வளர்கின்றன. கட்டாயம் தேவையில்லை என்பதை இது நிரூபிக்கிறது.

8.பன்மொழி நாட்டில் சமதூர கொள்கை

சி.என். அண்ணாதுரை, பன்மொழி சமூகமான இந்தியாவில், அதிகாரப்பூர்வ மொழி அனைத்து மொழி குழுக்களுக்கும் சம தூரத்தில் இருக்க வேண்டும் என வாதிட்டார். ஆங்கிலம் இதை திறம்பட செய்கிறது, ஆனால் மூன்றாவது மொழி (பெரும்பாலும் இந்தி) ஒரு மொழி குழுவை ஆதரிக்கும் அபாயத்தை உருவாக்குகிறது.

9.மத்திய முன்னுதாரண ஆதரவு 

1976 ஆம் ஆண்டு அதிகாரப்பூர்வ மொழிகள் (ஒன்றியத்தின் அதிகாரப்பூர்வ பயன்பாட்டிற்கு) விதிகள், விதி 1(ii) படி, தமிழ்நாடு 1963 ஆம் ஆண்டு அதிகாரப்பூர்வ மொழிகள் சட்டத்திலிருந்து விலக்கு பெற்றுள்ளது. இது மாநிலத்தின் தனித்துவமான மொழி நிலைப்பாட்டை மதிக்கிறது, அதை NEP மீறக்கூடாது.

10.அரசியல் ஒருமித்த ஆதரவு

திமுக, அதிமுக உள்ளிட்ட தமிழ்நாட்டின் அனைத்து முக்கிய அரசியல் கட்சிகளும் இரு மொழிக் கொள்கையை ஆதரிக்கின்றன. எட்டு தசாப்தங்களாக மக்கள் போராட்டங்கள் மற்றும் ஜனநாயக வெளிப்பாடுகள் மூலம் இதை உறுதிப்படுத்தியுள்ளனர். இதை புறக்கணிப்பது மக்களை புண்படுத்தும்.

11.பாதகமின்மையின் சான்று

மூன்றாவது மொழி இல்லாதது வாய்ப்புகளை கட்டுப்படுத்துவதாக விமர்சிக்கப்பட்டாலும், தமிழ்நாட்டு மாணவர்கள் மற்றும் தொழில்முறையாளர்கள் தேசிய மற்றும் உலகளாவிய அளவில் சிறப்பாக உள்ளனர். மாநிலத்தின் பொருளாதாரம், தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் புலம்பெயர் வெற்றி இதை நிரூபிக்கிறது.

12. கூட்டாட்சி ஒத்துழைப்பு வேண்டுகோள்

நிதி அழுத்தம் அல்லது கொள்கை திணிப்புக்கு பதிலாக, தமிழ்நாடு கூட்டாட்சி ஒத்துழைப்பை விரும்புகிறது. NEP-யின் நெகிழ்வுத்தன்மை, தமிழ்நாட்டின் வெற்றிகரமான இரு மொழி மாதிரியை மதிக்க வேண்டும், ஒருமைப்பாட்டை விட பன்முகத்தன்மையை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

இந்த புள்ளிகள், தமிழ்நாட்டின் வரலாற்று உறுதிப்பாடு, நடைமுறை சாதனைகள் மற்றும் அரசியலமைப்பு உரிமைகளை வலியுறுத்தி, இந்தியாவின் கூட்டாட்சி அமைப்பிற்குள் பரஸ்பர மரியாதையை வேண்டுகிறது.

இவ்வாறு அவர் விடுத்துள்ள அறிக்கையில் தெரிவித்துள்ளார். 

செய்தி: க.சண்முகவடிவேல்